为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，更新教师教学理念、提升教师专业素养，结合《福建省“十四五”学前教育发展提升行动方案》，2023年以来，晋安区稳步实施学前教育师资队伍建设赋能行动，积极探索以“教学基本功、核心素养”为基因的晋安区幼儿园教师队伍建设推进路径，截至目前，分别聚焦新教师基本功培养、骨干教师教学技能专项培训、幼儿园教师核心经验等主题，面向新教师、骨干教师、教坛新秀比赛和教学技能赛种子选手、全区幼儿园教师等不同层面开展了有针对性的分层研修活动。

聚焦基本功培养，助力新教师岗位胜任

为进一步促进晋安区幼儿园新教师掌握良好的基本职业技能，全面提高幼儿园新教师的业务素质，培养一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的幼儿园教师队伍，晋安区教师进修学校组织2022年新入职幼儿园教师开展了以“聚焦幼师核心素养 锤炼教学基本功”为主题的专题研讨活动。4月7日，晋安区教师进修学校组织新教师开展“聚焦片段教学 提升教学基本功”专题研讨活动，期间幼教教研员和有丰富教育教学经验的一线骨干教师为新教师带来了精彩的片段教学展示，让新教师对如何开展片段教学有了更直观和深刻的体验与了解。4月28日，晋安区教师进修学校以线上教研的方式组织新教师开展专题研讨活动，期间邀请沈慧琴老师做了《教学活动设计》的专题讲座，让新教师对教育教学活动的设计及实施进行了更深入的学习，有助于新教师将所学内容内化运用于教育教学实践中，提高岗位胜任力。

为切实提高新教师教育教学水平，夯实新教师教学基本功，助力新教师提升教育教学能力，更好地服务于教育实践，晋安区教师进修学校于6月9日组织了“2023年幼儿园新入职教师考核”活动。本次幼儿园新入职教师现场考核包括书法基本功、片段教学和教育叙事演讲。参加考核的每位新教师都进行了充分的准备，钻研教育内容，梳理教学目标，展示了新教师一年来在专业道路上的成长。时光不语，花开有期。此次区级考核活动对新教师而言，不仅是一种磨砺，更是一种成长。相信新教师们会以此为契机，向阳而生，不断超越，在专业发展道路上绽放青绿、收获硕果，相信新教师能怀揣对幼教事业的热爱与激情，在今后的教育教学实践中不断历练成长，进展芳华！

聚焦核心素养培养，提升种子选手和骨干教师专业能力

为切实提升晋安区幼儿园教师教育教学核心素养，提高幼儿园教师教育教学能力与观察分析能力，提升其专业水平，根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的一意见》、《福州市教育局办公室关于开展福州市中小学（幼儿园）“教坛新秀”遴选活动的通知》（榕教办人[2022]25号）等文件的相关精神，晋安区教师进修学校组织了晋安区教坛新秀和教学大赛种子选手、晋安区骨干教师开展了晋安区幼儿园教师核心素养提升专题研讨活动。期间分别邀请了专家、省教学大赛获奖选手等做专题讲座，提高骨干教师及种子选手的集体教学组织与评析、幼儿行为观察与分析能力。

聚焦课程领导力，提升全区教师专业能力

针对晋安区幼儿园教师在五大领域核心经验及教育教学方面存在的共性问题及专业发展需求，为切实提升晋安区幼儿园教师集中教学活动组织和评析能力，提升幼儿园教师课程领导力，晋安区教师进修学校于2023年5月9日组织了“聚焦核心素养提升教育教学质量”专题研讨活动，邀请福州教育研究院陈少熙主任为大家带来专题讲座《幼儿园教育活动的观察与评价》。

2023年5月26-27日，晋安区教师进修学校组织全体幼儿园教师通过线上+线下教研的方式参加福州市教育研究院组织开展的“以儿童的视角重构游戏——基于文本改革的实践”专题研讨活动。晋安区区教师进修学校的幼教教研员丁娟老师主持27日下午的专题研讨活动。

晋安区第三实验幼儿园园长于惠闽为大家带来题为《游戏文本调整对幼儿园管理者课程领导力的思考与实践》的讲座。在讲座中，于惠闽园长运用了数据分析和园本教研案例深入的阐述了幼儿园管理者基于实践问题进行了顶层调整，在满足幼儿充分的游戏时间同时也提升教师课程链接能力的有效措施。

福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园的刘伟群老师在《幼儿游戏，怎么“看”、怎么“写”？》中结合自身的教育教学实践，以户外自主游戏《我请小球滑滑梯》案例为例，跟大家分享了使用《福州市幼儿园游戏计划及观察推进表》的过程中，教师如何观察幼儿游戏、如何记录游戏的一些感悟和体会。

晋安区学前教师队伍分层研修活动的组织实施，进一步促进了我区幼儿园教师课程领导力、骨干教师课程教学技能、游戏观察能力提升，夯实了新教师的教学基本功，这也将助力我区幼儿园保教质量提高，助推我区学前教育内涵优质发展再上新台阶。

信息来源:小幼教科研处（学前教育）